铁力市活动房集装箱订制(活动房集装箱生产厂家)

　　教师作品

　　教育叙事

我和张萃的故事

铁力林业局第二小学 李春艳

　　俄国教育家乌申斯基说：“如果教育学期望从一切方面去教育学生，那么就务必首先也从一切方面了解学生。”作为教师要想学生对你多一份亲近与信任，使每位学生都能得到你平等的关注，这就需要老师躬下身来主动去亲近每一位孩子的心灵，用他们心灵深处的能源，照亮他们的精神世界。更需要老师躬下心来，让孩子照亮自己的精神世界。

　　师生间彼此的照亮，必将明亮教育的天空。

　　故事一：

她是老天派来帮助我的天使

　　我的班级里有个叫张萃的女孩，她是二年级时转入我们班的，是一个性格独特的孩子，爱哭、爱接话、爱搞小动作、爱读书、爱提问，她刚来时，我把她的名字写成张翠，翠绿的翠，她顿时急了，纠正我说：“老师，你写错了，我不是这个翠字！”我皱着眉头问：“那你是哪个cuì？”“我是出类拔萃的萃”，这脾气还真够大的，初次印象一般般。

　　接下来的接触中更领教了她的小脾气，一天课间我想用一下书，正好她在那看，我说：“张萃，把你书借我一下。”“老师，你可别弄脏了哦。”（感觉小气呀）

　　后来的接触中，感受到了她身上具备的语文素养，真的，语文素养这个词用在她身上一点也不夸张，就在今天的语文课上，一道练习题问，在学习中遇到困难是怎么解决的？好多孩子都答到想办法、仔细想、总能解决的，这时有个学生说：“也可以找别人帮忙”，张萃说：“向人虚心求教”看，“虚心求教”是今天刚学的词，她立刻用上了。

　　后来，我开始慢慢了解了张萃，懂得了张萃，她是个做事严谨的人，她对待生活一丝中苟，不是小气，她所有课堂上表现出的语出惊人都来自于她大量的阅读，在语文课上她帮助了我，她是老天送给我的倔强天使，我无比珍爱，谢谢你张萃。

　　故事二：

张萃教我认字

　　这一周学校布置了一篇征文，主题是“放飞梦想”，刚把这件事说完，张萃就主动接受任务了，有这样一个学生哪一个老师不为之骄傲呢？

　　这个孩子喜欢写文章是因为阅读给他带来的好处，她太喜欢读书了，她喜欢写的原因还有一个就是喜欢看我给她的评语，她喜欢认真地、夸张地写，我喜欢细致地幽默评。

　　她的文章交到了我手里，“老师，改吧”。“等着，马上”。早自习读书之前，我赶紧找个座位坐下静心修改，改到桌上有一沓纸时，我迟疑了一下，圈上沓，在旁边写了个“打”，写完想想不对，又在两个字上都画了个“？”因为我不确定了，准备一会查字典确认一下，忙着忙着忘了这个事。

　　作文又回到张萃手里，她很快回到我这里，“老师”问号什么意思？“我没弄懂两个字用哪个？”我毫不掩饰自己的无知，是“沓”，张萃肯定地回答，“你帮我查查，我得确认一下”，我一边干着手里活一边说，很快答案出来了，是“沓”，我服了，再一次确认，张萃就是老天派给我的天使。

　　张萃，谢谢你教会了我用“沓”字。

　　故事三：

给予什么便得到什么

　　今天是主题队会的日子，队会主题是《珍惜时间、勤学善思》，为了锻炼孩子们的能力，我本着孩子们各自的优势把队会活动布置了下去，要求他们利用下课和中午放学时间准备，下午3：00分准时进行。

　　张萃为没有被选上主持人而暗自失落，对于这样一个上进心强素质好的孩子脸上流露出这样的表情实在让我有些心疼，我灵机一动：“你准备一个精彩的节目吧！”听我这样一说，笑容又出现在她脸上。（事实证明，我的决定是正确的。）

　　下午3：10分，队会如期在四年一中队的教室里举行了，两位主持人宣布队会开始以后，出旗的音乐响起，接下来的活动有序的进行着，同唱一支歌，讲述一个小故事，小品《珍惜时间》，可见，两位小主持人为了本次队会费了多少心思，如此短的时间内组织了这么多节目。

　　“下面请听张萃同学的诗朗诵”。主持人的话音一落，张萃走到前来，拿出自己中午回家自创的小诗大声朗读起来，“时间就像天使……，时间就像恶魔……！”非常完美的一首小诗，同学们的掌声热烈、持久。

　　我好感动，孩子的能力好强，如果我当时没有注意她表情，便失去了这个让张萃表现创作能力的机会，我给予她信任，她还我了喜悦，是的给予什么便能得到什么！

　　故事四：

我的心要让你们知道

　　语文课结束了，淘气的孩子一溜烟离开了教室，享受操场里无拘无束的自由去了，几个爱语文的孩子没出去，到我身边顺手拿起讲桌上批改完没发下去的日记认真看起来。

　　我的教学工作日记也在讲桌上，“老师，你也写日记啊？”张萃吃惊地问，在学生眼里，老师永远是圣人，不过现在的学生比我们那时候智商高，我们那时心里的老师是不食人间的烟火，不去厨房厕所的仙人。

　　一句句话启发了我，何不给孩子们读一读我的日记，对，就读看了付鹏宏的日记的感想那一篇，我的心要让她们知道，为了让孩子们能听得懂我写的意思，我先让付鹏宏读了她的日记，然后我牵着她的手读了我的日记，我读得很动情，孩子们被打动了，我看到胡百洋眼里的泪花，一个重情重义的孩子，掌声为我们响起，每个孩子眼中闪现着爱我的光芒。

　　（互动是师生间、生生间最好的交流方式，孩子有权力享受读懂老师的心，老师有责任读懂学生的心，师生间情感的碰撞才能产生爱的火花，这应该是爱的最高境界。）

　　学生作品展示

感谢老天这么热

铁力局第二小学

六年一班 沈琦

　　＂哇！哇！哇！啊！啊！＂当然这都是我的心灵感慨！一个大塑料袋里装着几十个冰淇淋！真是这下火的天气里最爽口的美味！

　　我顿时明白了一个大高个子，黝黑的皮肤，也就是我的前座——老黄同志，在十几分钟前老师给他写纸条时为什么左遮右掩的，原来是老师派他去买冰淇淋给门卫老师老师写出门条呢。这李老师，总是时不时的给我们点惊喜。

　　＂唉呀，妈呀，累死我了，我可不分了，沈琦你去吧！＂当李老师让老黄同志分下去的时候，老黄同志说。我可最爱干这活了，便迫不及待的抓起那一大兜冰淇淋，真有点沉，怪不得那＂壮汉＂都累的满头大汗！虽然累，到底还是要分的，便胡乱抓起几个冰淇淋向每张桌扔去。接下来就是品尝时间。

　　我同桌刘畅最幸运，分到了一个最大，最香，最漂亮的，真羡慕她，但顾不上那么多了，抓起一个＂武器＂来抵挡夏日的炎热。

　　这次还是真的蛮开心的。感谢李老师的贴心关爱，感谢老黄同志打酱油的劳累，更要感谢这炎热的天气，让我们这么多人同时在一起开心的品尝最爱的美味——冰淇淋。

指导教师：李春艳