2016年可以被称为英文分级阅读的元年。首先，如果2014年被媒体公认为在线教育元年的话，2014年之后，各种教育产品都获得了互联网的加速度。经过两年在线教育市场的野蛮生长，很多在线教育公司也开始理性判断在线市场。在线教育究竟是互联网+教育还是教育+互联网？相信从事教育的公司已经有了自己的答案。
前几年以互联网营销驱动的公司经历圈钱烧钱逐渐退出市场，也让众多教育从业者开始反思教育始终要回到教育产品本身。所以，从2016年开始，很多公司开始重视教育产品开发。从2016年密集引进分级阅读的公司可以看到，2017乃至将来的英语培训市场开始逐渐与欧美教育体系接轨，分级阅读、原版英语产品的引进将是一个大的趋势！
首先，了解一下何为分级阅读？
分级阅读又称为Guided Reading是美国中小学阅读课堂上最流行的教学方法。所谓的Guided Reading就是指导性阅读，也被称为分级阅读。简单说来，就是老师根据学生们的实际水平，帮助学生选择适合阅读的书，为学生定制阅读方案，并且在阅读过程中不断进行引导、提问、阐释与评述，进而培养学生的独立阅读能力。
而英文分级阅读，综合考虑了读者的英文水平、心智、兴趣爱好等要素，为不同的读者提供不同的英文读物，以期让读者的英文阅读能力有效提高。分级阅读这个概念最早是从英、美、日这些国家发展开来的，二十一世纪之后，在中国大陆一些出版社也出现了按分级阅读概念建立的汉语分级阅读出版体系。
分级阅读的阅读评判体系是什么？
目前，国际上较流行的英语分级阅读体系有：蓝思(Lexile)分级、A-Z分级法、Accelerated Reader、DRA阅读发展评价体系。其中引进国内较早，接受度较高的是蓝思分级和a-z分级法。
以目前最为流行的蓝思（Lexile）分级评价体系为例，简单来说，一个蓝思(Lexile)是一个难度单位，读懂一本初级低幼读物与读懂一本百科全书之间差距的千分之一被定义为1个Lexile。蓝思最高分值为1700L。Lexile分级体系是在美国应用最广的阅读分级体系，在美国，Lexile阅读测评体系的使用机构遍布50个州，大约覆盖了美国全国学生人数的50%。目前已经有近25万本图书被纳入了该分级体系。
蓝思阅读体系并不是按照年龄来评价英文阅读能力的，其有一套评价阅读能力的测试。根据测试你可以确定自己的蓝思值，也可以根据蓝思值选择适合你的读物。值得一提的是，蓝思值并不是完全以词汇难度作为阅读难度衡量标准，该体系通过综合文本中的词汇难度、句法难度、内容等各方面数值综合计算出书籍的难度值。
因为这种评价体系不是以年龄而是以学习者的阅读能力为参照系，这种体系相对来说更是非母语国家。登陆https://www.lexile.com/ 这个网址可以测试学习者与书籍的蓝思值。
为何分级阅读越来越被熟识，
被大多数家长认可？
我们知道，自主学习能力，批判性思维的养成，完全依赖的是自主阅读的能力。引导下一代建立自主阅读的习惯，也越来越被更多教育工作者所重视。英语阅读能力作为未来竞争的核心能力，也显得越发重要。
在推广分级阅读理念中，大量涌现的微信亲子公众号扮演者很重要的角色。不过这些公众号目前所推广的产品，大都是面向低年龄层的绘本读者。在绘本朝着桥梁书、章节书过度的教育产品，明显出现断层。
其次，大环境营造的阅读氛围，众多家长想让孩子养成良好的英文阅读习惯，不知从何入手？阅读速度快，质量却不高？爸妈外语一般，无法有效引导？如何让孩子通过英语阅读学会思考？这需要好的方法，也需要好的帮手，分级阅读的概念则成为首先之选！
分级阅读的重要性
奠定其市场潜力：
1、学习阅读策略：选取难度适当的阅读材料，孩子们能更加专注地进行深入阅读，并学习重要的阅读技能，如预测（prediction）与推断（inference）。
2、学会边阅读边梳理结构：在老师的逐步引导下进行分析，孩子们不仅能掌握分析人物与情节的方法，还能培养一边阅读一边进行结构化思考的能力。
3、提升单词量：老师给孩子们讲解文中的重点单词，帮助孩子从语境中理解单词（vocabulary in context）、了解作者遣词造句的意图（word choice and author's purpose）、学习修辞要素（rhetorical devices），横向提高单词积累，纵向加深对单词的理解，为读写的全面提升打好基础。
▲美国小学Guided Reading课堂场景展示
基于以上几点观察，2017年，英语分级阅读产品、服务的商业化，最值得期待的教育创投趋势！
分级阅读
在中国教育投资行业面临主要问题？
1、在分级阅读大热大环境下，引入国外正版教材，抢占优质内容，已经成为英语分级阅读平台的共识。但是，同很多英语学习产品一样，产品内容好，不一定会被C端消费者所认可。低龄段C端用户主要是家长在督促孩子学习，而让家长去接受分级阅读概念，自主学习分级阅读读物门槛非常高。
而真正能够长时间触及影响低龄段儿童的，还是各类培训机构、公立私立中小学。核心分级读物作为精读教材，其他大量分级读物作为自主学习泛读教材，会是各类教育机构比较容易采用的一种方案。
2、前几年很多国际学校的已经开始系统引进分级阅读图书馆、建立线下分级阅读图书馆，目前市场上已经有部分公司提供完整的解决方案。不过图书馆的使用率并不是太高，这里面的原因也在于很多国内运营机构不提供完善的阅读方案。要知道分级阅读产品如果不与现有教学体系捆绑，使用率并不会太高。
目前，教育培训机构
对于分级阅读主要采用以下3种模式：
第一类：作为教育机构辅助教学产品所引进的分级阅读课程产品。
这一类的教育机构使用分级阅读产品的方案，一般是把分级阅读产品作为分级阅读教材融入课程体系。分级阅读教材能够丰富教育机构的教学内容，尤其是低年龄层对绘本之类图书有很强的需求，引入原版分级读物，也会为这些教育机构提供更多更好的优质课程内容。现在各类培训机构一致在强调自己教学内容与西方教育体系同步化，而引入分级读物，不过是为机构增加更多吸引力而已。
第二类：面向C端互联网用户的免费开放分级阅读平台。
在线公司将其作为一个互联网工具类产品，其设计也是引导用户能够坚持自主学习，但是免费的这类互联网产品，本身用户大量流失是自然现象。这类产品变现模式不过仅限于售卖在线图书。
第三类：对B端和C端同步开放的分级阅读平台。
作为一个并不准备自建直播教学团队，希望以图书内容和软件服务作为市场切入点的项目，这两年，青少英语教育在资本市场上是投资热点，也有越来越多的国际学校希望引入正版教材作为教学辅助产品。
大脑地图成熟的分级阅读商业运作模式，
未来教育新趋势，
大脑科技学英语！
1、大脑地图Reading Assistant读本分级按照蓝思Lexile难度分级的标准，为教学核心部分，而不是以补充教材身份提供给学习者！
出版物的难易程度划分从60L至1275L,Reading Assistant 通过Grade Band K-12(美国学龄前至12年级）阅读分级让孩子通过循序渐进的英文阅读训练，累积单词量、提升阅读理解能力和口语发音流利度，快速有效的提升英文阅读能力。
▲大脑地图Reading Assistant
口语通课程介绍视频
▲大脑地图学员学习3年后的成效
2、大脑地图Reading Assistant口语通学习方式，线上在线导读系统、语音辨识系统、及时纠错功能，真正做到个性化、适性化，专业贴身一对一外教而且是一个超有耐心的外教，最重要孩子可以反复练，反复指导！此外，线下有一整套科学完整的学习阅读指导方案，真正解决分级阅读推广中存在的难点问题：
口语通线下翻转课堂，
阅读3阶段，让学习成效大反转！
1、like To read 建立阅读习惯，引导领悟阅读乐趣
初阶- 悦读秀 Reading Show培养公众说话能力和自信
孩子自信的在舞台上用一口流利的英语向大众朗读。
2、Learn to read 问题导向学习，训练阅读理解，拓展思维与讨论能力
中阶-问题式学习 Problem Based Learning培养阅读理解的思考与表述
当学员阅读一篇文章后，外教在课堂上将透过提问引导学员进行思考-讨论-分享（Think Pair Share），学员将学会对文章进行总结与转述。
3、Read to Learn
高阶- 项目式学习 Project Based Learning
培养具备阅读力、搜索力、判断力的精英
在外教的引导下，学员学习自主探究与协作完成与阅读主题相关的项目。学员透过提问、思考、计划、执行、检验的流程，将语言及知识转化为生活实践。
3、大脑地图有成熟的学校专案商业运作，全国中心如苏州、常州、常熟的学校合作渠道也很顺畅！自2015年，大脑地图就与苏州教育局达成长期合作协议，苏州教育局购买大脑地图在线课程投放适用于苏州民办小学，致力于解放师资的压力，改变孩子齐头式的英文学习的过度差异化。
此外，2016 浙江新高考英文阅读理解文章第1篇， 来自大脑地图口语通课程I1级别文章！也佐证说明大脑地图在线课程与现有教学体系紧密相连的！
拓展阅读，请关注大脑地图官方微信，查看以下有关分级阅读的文章！
1、大脑地图在线课程, 连续三年荣获美国”读者评选最佳教育产品” ！
2、学校专案｜常州中心走进星河小学，大脑地图携手学校共启智能+科技学习新时代！
3、不用“装”就是原汁美国味！｜大脑地图Reading Assistant(口语通）For iPad震撼上线（附使用指南）！
4、通力协作│领跑互联网+教育，大脑地图课件受苏州教育局强力引进，助力苏州近58所民办及国际学校创新教育新业态！
5、势在必读！2016 浙江新高考英文阅读理解文章第1篇， 来自大脑地图口语通课程I1级别文章？！
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